教學資源
為因應EMI的專業發展，設立專責社群協助教師共同成長。EMI教師專責與成長社群為本校EMI教師資訊分享、交換構想、討論問題、傳播方法及學習的園地。
透過EMI社群的活動，達到促進教師同儕共學、教學相長，共同提升EMI教學質量。並將社群執行成果編制成EMI教師培訓手冊，提供EMI教學的核心原則，有效的教學策略和相關的教學資源，永續培育校內教師EMI教學知能。
EMI 種子教師
工作坊
為支持推動2030雙語國家政策，國內大專院校均舉辦EMI相關講座與工作坊，供全國大專院教師相互切磋。本校為強化教師EMI教學能量，亦邀請國內外學者依EMI趨勢與教師需求舉辦教學增能或實務探討等演講或工作坊，使教師更了解EMI教學與學習之意涵，並豐富其教學創新。本校教師參與校內外相關活動後，應於當學年度填寫：工作坊及相關活動回饋表。
【校內工作坊】
112學年度EMI種子教師工作坊於113年4月13及20日（星期六）二日上午9時至下午4時於台北校區B901室舉辦，由國際學院院長張軒瑄教授帶領國際學院森亞伯教授與楊孝康教授，進行四個EMI教學相關主題之探討。
相關研究
為推動EMI教學研究，結合本校國際學院與EMI教師社群的成員之研究能量，其研究發展方向為二：跨境、跨域、跨國、跨領域之研究；以及EMI雙語教學之研究，此部分包含進行比較分析EMI與非EMI 同類型課程相關研究。
111學年度國際學院資訊科技應用與管理學士學位學程陳菁惠主任撰寫之：EMI 課程與非 EMI 課程學習成效比較之研究：以 3D 設計軟體教學為例。
獎勵及補助
為鼓勵本校專任及專案教師參與「大專校院學生雙語化學習計畫」，以普及推廣全英語授課(EMI)，培育國際人才以及完善國際化校園，特制定「銘傳大學教師參與雙語化學習計畫獎勵辦法」。
教師推動與執行雙語計畫有貢獻者，可根據貢獻項目獲得獎勵點數：
一、撰寫雙語計畫相關計畫書內容
二、擔任新進EMI教師之EMI導師
三、辦理雙語計畫、EMI相關工作坊，內容含企業媒合或職涯講座
四、撰寫與雙語計畫、EMI相關議題之文章
五、執行與雙語計畫、EMI議題相關之研究計畫
六、提供EMI課程進行教學觀摩
七、辦理EMI多元課程活動
八、建置EMI教學模組
九、建置EMI數位線上課程
十、執行其他雙語計畫相關推動工作
教師參與雙語計畫相關活動或培訓課程者，可獲得獎勵點數：
一、參與EMI教師成長社群
二、參加EMI課程的教學觀摩
三、參與校內外EMI增能培訓課程(或工作坊)
此外，經雙語計畫委員會審核通過且成功開課之EMI課程，由學校加發0.5倍鐘點費。首次新開設EMI課程之教師，經符合規定提出申請，並經雙語計畫委員會審核通過且成功開課者，得發給獎勵金。詳細獎勵點數及金額請詳校內公告。